病例导入法在成人医学教育中的探索与改进

目的：探讨“病例导入”教学法在成人医本病理教学中的应用，并对此教学方法的效果作出评价。方法：以山西职工医学院2007级成人医本专业学生为研究对象，将实验课分为实验组和对照组，采用两种教学法进行比较研究。结果：通过对考试成绩的分析可以看出，试卷中主观题得分实验组明显高于对照组（P〈0．05）；学生问卷调查显示，80％以上的学生认为“病例导入”法能提高学生的病理学学习兴趣和效率；65％以上的学生认为将基础理论与临床问题联系，能提高自学能力，有益于解决工作中实际问题。结论：病例导入法可以用于成人医学病理学科教学。