论医学生的人文素质教育

作为对传统医学教育理念的反思，我们认为，一个不容忽视的问题，就是把“知识人”作为教育对象的人性设定，受教育的使命自然就是向其之外的客观世界索取种种知识，走出校门之后，则将获取的各种知识当作“力量”，实现某种功利之目的。然而，这样的教育理念，恰恰背离了人的本性，在大力倡导“以人为本”的今天，应该在反思传统教育理念的基础上，谋划医学教育的改革，以使其适应时代发展的需要。