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| 小学语文教材的文本解读 ——以《水》为例 | |
| 作者姓名： | 甄秀梅 |
| 作者单位： | 山东省阳谷县李台镇联校祝家庄小学 山东聊城252300 |
| 摘 要： | 学生在小学阶段并没有足够的对文字的理解运用能力,因此教师就需要帮助学生来培养这种能力,小学语文教材恰好可以成为培养的桥梁,教师带领学生们来解读文本是一种很好的方式.笔者以《水》为例来进行分析,文本解读对学生的意义. |
| 关 键 词： | 小学语文教材 文本解读 《水》 |
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