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| 浅谈小学语文识字教学的策略 | |
| 引用本文： | 唐守莹.浅谈小学语文识字教学的策略[J].中国媒介生物学及控制杂志,2017(2). |
| 作者姓名： | 唐守莹 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区仁睦小学,重庆渝北,631120 |
| 摘 要： | 汉字是语文教学的基础,也是小学语文教学最为重要的任务,随着新课程的不断改革,汉字在小学语文中教育过程中占据着越来越重要的位置.但是从现在已有的教学环境下,学生在语文识字过程中还存在着较大的问题,这需要老师在教学过程中不断的改进教学方式,基于此种情况,本文提出了相关的方法与策略,为进一步提升学生语文识字的教学效果奠定基础. |
| 关 键 词： | 语文 识字教学 策略与方法 |
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