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| 提升小学语文阅读教学的策略 | |
| 引用本文： | 谭洪兰.提升小学语文阅读教学的策略[J].中国媒介生物学及控制杂志,2017(2). |
| 作者姓名： | 谭洪兰 |
| 作者单位： | 四川省绵阳市涪城区杨家镇小学,四川 绵阳,621000 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》中指出,阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学则是学生、教学文本、教师之间的对话沟通过程.随着新课标的不断深入,小学语文的教育越来越受到重视,而语文阅读作为小学语文教学中的重中之重,其对语文能力的影响是不言而喻的.一方面小学语文是语言阅读学习的基石,对于发散思维的养成,提升整体文学素养有着不可磨灭的作用.另一方面阅读能力的高低也会对其他学科的学习产生不同程度的影响,而且还会进一步影响到其对于信息的理解产生偏差. |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 教学策略 |
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