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| 书法课核心素养之"引导·自学·发散" | |
| 引用本文： | 刘刚素.书法课核心素养之"引导·自学·发散"[J].中国媒介生物学及控制杂志,2017(4). |
| 作者姓名： | 刘刚素 |
| 作者单位： | 重庆市荣昌区后西小学,重庆荣昌,402460 |
| 摘 要： | 实践证明,传统的单一的写字教学越来越不能适应发展的需要.我校写字教师们正努力把一种融趣味性、知识性、教育性于一体的立体、多元、综合的新型书法课取而代之.它既具备了知识上的系统性、完整性、科学性,又根据儿童的不同发展阶段的年龄特点,创设具有激励功能的情景;还能培养学生的观察、分析、审美、思维等多方面能力;既依据教材,又不完全依赖教材,这就是"引导、自学、发散"三结合教学模式. |
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