| 整体护理与护理教育改革 |
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| 引用本文： | 孙海燕. 整体护理与护理教育改革[J]. 卫生职业教育, 2005, 23(12): 78-79 |
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| 作者姓名： | 孙海燕 |
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| 作者单位： | 定西市卫生学校,甘肃,定西,743000 |
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| 摘 要： | 1整体护理1.1整体是理念整体护理以人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并且把护理程序系统地运用到临床护理和管理实践中。整体护理的核心是护理程序,现代护理科学强调执行护理程序。整体护理的开展,对于促进我国护理思维模式转变,增强护理工作独立性,通过科学的工作方法,有效地解决护理对象健康问题,使护理质量取得实质性提高等方面,有着重要的理论和实践意义。1.2临床整体是程序整体体护理程序是一个持续、循环、动态的过程,包括5个步骤:评估、诊断、计划、实施和评价。具体为:评估———获取病人健康问题的基础资料,通过…
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| 关 键 词： | 整体护理 护理教育 改革 |
| 文章编号： | 1671-1246(2005)12-0078-02 |
Integral nursing and the reform of nursing education |
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| Sun Haiyan. Integral nursing and the reform of nursing education[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2005, 23(12): 78-79 |
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| Authors: | Sun Haiyan |
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| Keywords: | |
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