基于“BOPPPS教学模式+‘掌上金课’”的教学形式改革——以成都中医药大学为例 |
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引用本文: | 龙柯宇,程浩津,李显科,江昀峰,安雪梅.基于“BOPPPS教学模式+‘掌上金课’”的教学形式改革——以成都中医药大学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023(1):31-33. |
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作者姓名: | 龙柯宇 程浩津 李显科 江昀峰 安雪梅 |
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作者单位: | 成都中医药大学附属医院/临床医学院 |
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摘 要: | 为寻找后疫情时代的教学改革优解,本文使用文献法就成都中医药大学所应用的“BOPPPS教学模式+‘掌上金课’”教学模型进行探析,该教学模型融合BOPPPS教学模式中导言、学习目标、前测、参与式学习、后测及总结六大板块,各板块相辅相成,起承转合,以“掌上金课”教学平台为载体,构建线上线下相结合的新型教学模式。结合后台数据分析表明,自该教学模型投入使用,学习者群体参与性、师生互动率等均明显提高。“BOPPPS教学模式+‘掌上金课’”教学模式转变教学思维,改善高校教学现状,强调学生主体地位,提高教学效能,有效弥补传统单一教学模式中的弊端。
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关 键 词: | BOPPPS教学模式 掌上金课 教学形式改革 |
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