基于中医师承教育探索青年教师队伍能力塑造及评价机制 |
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引用本文: | 周珊,夏婷,陈帝昂,王倩,郭静.基于中医师承教育探索青年教师队伍能力塑造及评价机制[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023(1):1-2+9. |
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作者姓名: | 周珊 夏婷 陈帝昂 王倩 郭静 |
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作者单位: | 成都中医药大学临床医学院 |
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摘 要: | 中医师承教育是培养中医卓越人才的重要途径和载体,针对青年教师临床经验浅薄、教学能力不足、学术思维缺陷等问题,构建青年教师个体化精准培养师承模式,以名医名师传承工作站为切入点,从“悟经典、做临床、助教学、研学术”四个方面传承中医理论精髓、提升临床技术专长、增强教育教学本领、强化学术创新能力,并构建科学的传承目标形成性评价方法,不断增强中医师承教育对科研育人、人才培养和临床实践的支撑力度。
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关 键 词: | 中医师承教育 青年教师 能力塑造 评价机制 |
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