| 试论情境教学法在思想道德课程中的运用 |
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| 引用本文： | 曾小岩. 试论情境教学法在思想道德课程中的运用[J]. 井冈山医专学报, 2009, 16(2): 69-70 |
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| 作者姓名： | 曾小岩 |
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| 作者单位： | 江西司法警官职业学院,江西,南昌,330013 |
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| 摘 要： | 思想道德教育是教育中非常重要的一个环节，基于思想道德理论性强的特点，在教学过程如何调动学生的积极性成为思想道德课堂教育的难点，因而在思想道德教育中使用科学的教育方法显得非常重要。情境教学法引入或创设生动情境，把道德理论与学生的生活结合起来，用形象、生动的形式来展示理论，从而极大提高学生的参与性，同时在情境教学中，师生处于一种平等状态，两者能更好进行交流，从而使思想道德教育能做到有的放矢。
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| 关 键 词： | 思想道德教育 情境教学法 情境主题 |
Application of situation teaching method in the ideological and moral curriculum |
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| ZENG Xiao-yan. Application of situation teaching method in the ideological and moral curriculum[J]. Journal of Jinggangshan Medical College, 2009, 16(2): 69-70 |
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| Authors: | ZENG Xiao-yan |
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| Affiliation: | ZENG Xiao-yan |
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