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| PBL教学法在病案管理ICD编码带教中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.江门市新会区人民医院 |
| 摘 要： | 目的探讨PBL教学法在ICD编码带教的应用价值。方法将2014年7月-2016年6月研究对象随机分为2组:对照组11人,观察组11人,对照组学生采用传统教学法,观察组学生采用PBL教学法,通过进行理论及操作考核比较教学效果。结果对照组理论成绩平均为(80.0±9.2)分,操作成绩平均为(78.2±9.1)分,观察组理论成绩平均为(88.9±7.6)分,操作成绩平均为(88.5±7.9)分,观察组成绩明显高于对照组,P<0.05。结论将PBL理念融入病案信息管理的ICD编码教学中,对于提高学生自主学习能力、提升学生对专业相关知识理解和应用能力等方面有重要作用。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 ICD编码 病案信息管理 带教 |
Application of PBL Teaching Method in the Teaching of ICD Code of Medical Record Management |
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