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| 7-9年级语文、数学单科标准化成就测验的编制 | |
| 引用本文： | 范晓玲,闫春平,柴彩霞,梁娟.7-9年级语文、数学单科标准化成就测验的编制[J].中国临床心理学杂志,2008,16(5). |
| 作者姓名： | 范晓玲 闫春平 柴彩霞 梁娟 |
| 作者单位： | 1. 湖南师大教科院心理系,湖南,长沙,410081 2. 湖南师大教科院心理系,湖南,长沙,410081;河南新乡医学院,河南,新乡,453002 3. 湖南师大教科院心理系,湖南,长沙,410081;山西师大教科院 |
| 摘 要： | 目的:编制7～9年级语文、数学单科标准化成就测验。方法:在多次试测基础上形成正式测本,采用分层和整群抽样方法,抽取语文样本1008人和数学样本1018人作项目分析,另有一定数量的被试用作信、效度估计及学科专家作内容效度评定。结果:语、数75%的项目难度为0.20～0.80,88%以上的项目鉴别力达到可接受水平,各分测验在各年级和总测验的D值均在0.50以上。语文测验总分的复本信度、分半信度在0.74～0.87之间,数学测验总分的各信度值在0.73～0.88之间。语数A、B题本总分与学科成绩相关为0.47～0.69,探索性因素分析语数各抽取2因素模型为佳,验证性因素分析结果表明两因素模型拟合较佳。结论:7-9年级语、数单科成就测验符合测量学的要求。 |
| 关 键 词： | 单科成就测验 标准化 项目分析 信度 效度 |
Development of Single-subject Chinese and Mathematics Achievement Tests for Grade 7-9 |
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| FAN Xiao-ling,YAN Chun-ping,CAI Cai-xia,LIANG Juan.Development of Single-subject Chinese and Mathematics Achievement Tests for Grade 7-9[J].Chinese Journal of Clinical Psychology,2008,16(5). | |
| Authors: | FAN Xiao-ling YAN Chun-ping CAI Cai-xia LIANG Juan |
| Abstract: | |
| Keywords: | Single-subject achievement test Standardized Item analysis Reliability Validity |
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