基于主体教育思想的英语课堂教学模式探讨 |
| |
作者姓名: | 邓晓宇 袁志明 |
| |
作者单位: | 江西理工大学,外语外贸学院,江西,赣州,341000;江西理工大学,外语外贸学院,江西,赣州,341000 |
| |
摘 要: | 由于我国的英语学习环境根本无法保证学生广泛接触英语,课堂就成了学生接触英语的主要场所。传统课堂教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然普遍存在。因此,如何改进英语课堂教学,调动学生的主动性和积极性,转变教育教学观念,探索以学生为主体的教育理论基础的英语教学改革便显得尤为重要。西方国家自20世纪50年代中后期以来产生的现代教学论,其基本特点就在于把发展学生的自主性、能动性和创造性,促进教育教学过程的民主化和个性化放在中心地位,十分注重促进学生主体性的发展。
|
关 键 词: | 英语教学改革 课堂教学模式 教育思想 以学生为主体 学习环境 教学观念 教育理论 现代教学 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|