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| 见习中培养护生独立思考能力 | |
| 作者姓名： | 张炳琨 郑莎莉 |
| 作者单位： | 沈阳军区卫生学校基础护理教研室，沈阳军区卫生学校基础护理教研室 |
| 摘 要： | 中专护理教育培养的学生应是德才兼备,具有真才实学,在未来护理工作中既会动手又会动脑的新型人才。多年来,我们不仅注重护理知识技能的传授,同时把课间临床见习作为引导护生学活知识,广开思路,培养独立思考能力的重要环节。我们的做法是: 一、调动护生自我,抓好理论向实践迈进的第一步。临床见习,通常安排为两周,它是护生理论联系实际的最早阶段,也是使理论知识向感性认识转变的一种教学手段,在此期间护生能够通过初次接触临床而使头脑中的抽象概念逐渐转变为具体内容,有的甚至在脑海中留下永久的记忆。所以我们首先从调动护生主观能动性入手,使自我认识得以提高。我们主要做了三方面的工作: |
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