多媒体辅助教学在诊断学教学中的应用研究

诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程，是一门理论联系实际很强的课程。其理论教学中有许多抽象内容，学生理解起来难度较大。我们利用多媒体的文本、图形、动画、视频、音频等综合处理能力，制作了形式多样，形象直观的多媒体课件，在社区专业应用多媒体课件辅助教学中，取得良好教学效果。