PBL结合模拟病人教学在妇产科见习教学中的应用

目的探讨在妇产科见习教学工作中采用PBL结合模拟病人教学的应用效果。方法将我校2011年6月～2012年7月进行妇产科见习的学生120名随机分为两组,对照组给予常规教育方法,实验组给予PBL结合模拟病人教学,观察对比两组学习的学习成绩和学习兴趣。结果实验组学生在学期末学习成绩统计结果中,其理论考试结果与病例分析结果均高于对照组学生,P<0.05;实验组学生对妇产科的学习兴趣明显高于对照组学生,P<0.005,差异有统计学意义。结论采用PBL结合模拟病人教学在妇产科见习教学中的应用效果较好,是一种有效的教学方式,需要教师不断完善。