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| 学习障碍儿童认知功能的某些特点 | |
| 引用本文： | 张纪水,苏林雁,李雪荣,吴大兴,姚树桥,岳伟华,朱焱. 学习障碍儿童认知功能的某些特点[J]. 中国心理卫生杂志, 2004, 18(4): 239-241 |
| 作者姓名： | 张纪水 苏林雁 李雪荣 吴大兴 姚树桥 岳伟华 朱焱 |
| 作者单位： | 1. 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,410011 2. 中南大学湘雅二医院医学心理研究中心,410011 3. 北京大学精神卫生研究所,100083 |
| 摘 要： | 目的:探讨学习障碍(LD)儿童的脑认知功能特点.方法:对30例LD儿童和30例正常儿童进行威斯康星卡片(WCST)及儿童韦氏智力测验和比较.结果:1.与正常对照组相比,LD组WCST完成分类数(4.31±1.28/5.10±1.17)和正确应答数低,持续错误数(38.57±10.71/23.87±8.41)、总应答数和错误应答数较高,差异均有显著性(P<0.05).2.LD组总智商(89.00±14.26/112.63±17.03)、言语和操作智商以及算术、理解、积木和拼图因子分均低于正常对照组(P<0.05).3.LD组智力结构失衡发生率(80%)高于正常对照组(30%)(P<0.01).4.相关分析表明,LD儿童智商与WCST完成分类和正确应答数呈正相关(r>0.3),与总应答数、错误应答数和持续错误数呈负相关(r>-0.3).结论:LD儿童存在额叶执行功能障碍,有认知功能缺陷. |
| 关 键 词： | 发展心理学 学习障碍 病例对照研究 认知功能 儿童 |
Cognitive Function in Children with Learning Disorder |
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| ZHANG Jishui,SU Linyan,LI Xuerong et al. Cognitive Function in Children with Learning Disorder[J]. Chinese Mental Health Journal, 2004, 18(4): 239-241 | |
| Authors: | ZHANG Jishui SU Linyan LI Xuerong et al |
| Affiliation: | ZHANG Jishui,SU Linyan,LI Xuerong et al. Mental Health Institute of the Second Xiangya Hospital,Central South University,Changsha 410011 |
| Abstract: | |
| Keywords: | developmental psychology learning disorder case-control studies cognitive dysfunction |
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