基于“雨课堂+CDIO”的线上线下混合式教学模式在《老年护理学》临床见习中的应用效果

目的 探究基于“雨课堂+CDIO”的线上线下混合式教学模式在《老年护理学》临床见习中的应用效果。方法 随机选取广西中医药大学2018级护理本科1班学生为观察组(n=80),护理本科2班学生为对照组(n=82)。对照组采用常规见习带教，观察组采用雨课堂联合CDIO的线上线下混合式见习带教。见习课程结束后比较两组学生的教学效果满意度、知识掌握和应用情况、批判性思维能力和自主学习能力。结果 见习结束一周后，观察组教学效果满意度，理论考试总分和病例分析题得分、中文版批判性思维能力测评量表各维度评分和总分、护理专业学生自主学习能力测评量表各维度评分与总分均高于对照组(均P<0.05)。结论 将基于“雨课堂+CDIO”的线上线下混合式教学模式应用于《老年护理学》临床见习可有效地提升护理本科学生的综合应用分析能力、批判性思维能力、自主学习能力和教学满意度。