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| 临床专业基础化学课程思政教学设计——以配合物基本概念为例 | |
| 引用本文： | 孙红,孙立平,董建,王腾,景秀丽,王超,王者辉.临床专业基础化学课程思政教学设计——以配合物基本概念为例[J].中国高等医学教育,2023(12):100-101. |
| 作者姓名： | 孙红 孙立平 董建 王腾 景秀丽 王超 王者辉 |
| 作者单位： | 山东第一医科大学〈山东省医学科学院〉 |
| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目：制药工程专业无机化学课程改革与实践探究(220904738134555)；;山东省本科教学改革研究项目：基于OBE理念的“三阶+O-SPIE”《基础化学》混合式教学改革与实践(M2022143)； |
| 摘 要： | 为贯彻落实中央文件精神，实行“立德树人”的教育理念，以临床专业基础化学配位化合物基本概念为例，进行课程思政教学设计。通过学生查阅资料、小组讨论和情景模拟等方法，了解配位化学发展史，培养学生自主学习、展示自我的能力以及配合物在医学中的运用能力，力争使学生具有优异的专业素养和职业精神。 |
| 关 键 词： | 立德树人 课程思政 教学设计 配合物 情景模拟 |