全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值研究

目的全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法选择2017年1月—2018年1月于该院进行住院治疗的糖尿病患者共60例,将前30例患者纳入全程组,将后30例患者纳入常规组,对比两组患者的治疗效果以及患者出院后对疾病的了解程度和自我管理能力。结果全程组患者的治疗效果要明显高于常规组患者,全程组患者的疾病了解程度和自我管理能力也要明显高于常规组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病患者的护理管理中采用全程健康教育模式能够有效提高患者的临床治疗效果,并且提高患者的疾病了解程度和自我管理能力,具有临床意义,值得推广使用。