血铅水平与儿童的个性及行为关系的研究

目的了解儿童血铅水平的现状及其与儿童个性及行为的相关性。方法采用原子吸收光谱法对1200例儿童进行血铅测定,分成血铅正常组与铅中毒组;采用艾森克个性问卷(EOQ)对儿童的个性特征进行检测;采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)对儿童的行为问题和社会能力问题进行测试;并将血铅正常组与铅中毒组的结果予以比较。结果铅中毒组儿童个性、行为异常者较血铅正常组明显增多,儿童个性、行为异常与血铅含量增高有明显的相关性。结论环境铅污染对儿童个性、行为产生不利影响。