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| 职业学校学生数学学习心理分析与对策 | |
| 作者姓名： | 黄海 |
| 作者单位： | 盐城卫生学校,江苏,盐城,224006 |
| 摘 要： | 在多年的数学教学实践中,笔者通过观察与琢磨,发现职校生不正确的学习心理主要表现为以下几方面。1学习目的不明确,缺少学习动机多数职校生,包括部分“好学生”,认为自己的任务主要是学习职业技能,而且将来从事的职业与数学无关,因此学习数学的目的不明确,也认识不到学习数学的重要性和必要性,缺乏学习数学的基本动机。正因为学习数学没有成为他们的内在需要,所以未能形成自觉求索的执著信念和养成良好的学习习惯,因而逃避学习,经常抄作业甚至不做作业;他们的情绪力强而意志力弱,注意力不集中,外界的微小刺激都会对他们产生极大的干扰;他们… |
| 关 键 词： | 职业学校 学生 数学学习 心理分析 对策 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)07-0149-03 |
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