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| "护理心理学"的教学实践与体会 | |
| 作者姓名： | 黄明 |
| 作者单位： | 孝感市中心医院附属护校,湖北,孝感,432100 |
| 摘 要： | 对于中职护理专业来说，“护理心理学”是必修课程，尤其在医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变时期，“护理心理学”作为心理学与护理学相结合而形成的一门新型应用学科，对未来的护理工作有着举足轻重的作用。它要求学生不仅考虑到理化及生物因素在疾病中的作用，同时要考虑到社会因素和心理因素对疾病的制约与影响；不仅注重生理方面的技术操作，而且要善于洞察病人心理状态的微细变化。对于“护理心理学”这门概念抽象、理论性强的学科，如果完全采取传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，难免使学生感到枯燥乏味… |
| 关 键 词： | “护理心理学” 教学实践 中等职业教育 护理专业 讨论式教学 总结式教学 实践式教学 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)03-0082-02 |
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