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| 强化《新编大学英语》单元整体的教学对提高学生写作能力的作用 | |
| 作者姓名： | 李淑岩 赵松 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔医学院英语教研室,161042 |
| 摘 要： | 进行了已有十几年的 ＣＥＴ ４＆６试题中有一项是对学生 总体水平的测试即写作，该题体裁多样，题材丰富，是培养学生思维模式的集中体现。随着信息时代的来临，英语的交际主体地位愈加明显，但我们应该清楚地认识到“通过社会调查发现，用人单位对近几年来毕业的大学生的英语综合能力普遍感到不满，对他们的口语及写作能力更为不满。”在《大学英语教学大纲》（修订本）中，中国学生要用英语作文，就要学会象英美人那样认识世界，那样用英语表达认识的结果，这就需要一个良好的学习过程。《新编大学英语》（浙江大学编写）从单元整体上是… |
| 修稿时间： | 2000-11-17 |
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