|
|||||
|
|
| 神经系统诊断学课程的建构性学习和教学初探 | |
| 作者姓名： | 蒋晓江 刘建东 许志强 |
| 作者单位： | [1]解放军第三军医大学大坪医院神经精神病学教研室，重庆市400042 [2]解放军第三军医大学新桥医院医教部，重庆市400008 |
| 摘 要： | 从5个方面探讨神经系统诊断学课程建构性学习和教学的特征；学习目标重在学习对知识形成深层理解；学习过程以高水平的思维为核心，而不只是记忆；强调学习过程的自我监控；强调学习过程中的相互交流、合作和支持；另外，学习过程中的信息更具有情境性、更为多样化，并且会利用有力的建构工具来促进学习的知识建构活动。 |
| 关 键 词： | 神经系统 诊断学课程 教学模式 康复医学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |