基于Snyder希望理论的护理对急性白血病患儿及其照顾者的影响

目的 探讨基于Snyder希望理论的沟通护理对急性白血病患儿治疗情绪及照顾者知识认知、心理状态的影响效果。方法 选取2020年1月—2022年12月医院收治的符合纳入条件的150例急性白血病患儿作为研究对象，患儿均经免疫组化染色、骨髓形态细胞学等检查确诊。按照组间基线资料均衡可比的原则将其分对照组和观察组，每组75例，每例患儿纳入1名主要照顾者。对照组患儿及其照顾者接受常规护理，观察组患儿及其照顾者接受基于Snyder希望理论的健康教育，包括分级护理、家属赋权、家属正念减压三个方面，两组患儿及照顾者均持续护理干预1个月。比较两组患儿干预前后的治疗情绪[儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表（SCARED）]、患儿照顾者干预前后的知识认知评分及心理状态（Herth希望量表）。结果 干预前，两组患儿DSRSC、SCARED评分比较差异无统计学意义（P>0.05），干预后观察组患儿DSRSC、SCARED评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组患儿照顾者认知评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组患儿照顾者认知...