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| 高职高专护理专业“双师”结构教师队伍培养模式探讨 | |
| 引用本文： | 窦丽丽.高职高专护理专业“双师”结构教师队伍培养模式探讨[J].卫生职业教育,2013,31(1):71-73. |
| 作者姓名： | 窦丽丽 |
| 作者单位： | 商丘医学高等专科学校 |
| 摘 要： | 目的探讨高职高专护理专业"双师"结构教师队伍培养模式。方法通过建立完善的制度保障体系,强化校院一体化,加强在职专业教师的临床技能培养,优化教师结构,加强实训基地建设,强化专兼职教学队伍建设。结果"双师"结构教师队伍建设取得较好成效,专兼职教师教学和实践能力明显提高,促进了临床护理教学改革。结论校院一体化,在职专业教师的临床技能培养是"双师"结构教师队伍建设的重要渠道。 |
| 关 键 词： | 高职高专 护理专业 双师结构 培养模式 |
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