| 中学生自我评价及其影响因素 |
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| 引用本文： | 崔哲,李育辉,张建新.中学生自我评价及其影响因素[J].中华行为医学与脑科学杂志,2005,14(2). |
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| 作者姓名： | 崔哲 李育辉 张建新 |
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| 作者单位： | 100101,北京,中国科学院心理研究所心理健康重点实验室 |
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| 基金项目： | 中国科学院知识创新工程项目 |
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| 摘 要： | 目的探讨中学生自我评价及其影响因素.方法采用中学生自我评价量表、教师态度量表和中学生应对问卷对1 335名中学生进行问卷调查.结果学习方面的自我评价在性别和年级上有显著差异(P=0.000);人际关系和外貌的自我评价在年级上存在显著差异(P=0.000;P=0.001);教师态度(Sig=0.000)和中学生应对方式中的解决问题(Sig=0.000)、自责(Sig=0.000)和退避(Sig=0.000)人影响中学生学习自我评价;教师态度(Sig=0.000)、解决问题(Sig=0.000)和自责(Sig=0.000)对中学生人际关系自我评价有显著影响;教师态度(Sig=0.000)、解决问题(Sig=0.000)、自责(Sig=0.000)、幻想(Sig=0.000)和合理化(Sig=0.000)外貌自我评价有显著影响.结论中学生自我评价的三个方面存在不同的性别和年级差异,同时还会受到应对方式和教师态度的影响.
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| 关 键 词： | 自我评价 应对方式 教师态度 中学生 |
Self-evaluation of secondary school students and the influencing factors |
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