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流动儿童自尊与学校态度的关系及其中介和调节变量
引用本文:唐春芳,陈旭,雷鹏. 流动儿童自尊与学校态度的关系及其中介和调节变量[J]. 中国学校卫生, 2011, 32(10): 1208-1209. DOI: 34-1092/R.20111017.1520.019
作者姓名:唐春芳  陈旭  雷鹏
作者单位:西南大学心理健康教育研究中心教育科学研究所,重庆,400715
基金项目:重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目
摘    要:目的探究流动儿童自尊与学校态度的关系及其可能有影响的中介变量和调节变量,促进流动儿童的城市融入和健康成长。方法采用自尊评定量表、应对方式问卷和学校态度量表,对重庆北碚及成都市6所中学抽取的597名流动儿童进行测查。结果流动儿童的自尊与积极应对、学校喜欢呈显著正相关;积极应对与学校喜欢呈显著正相关;流动儿童身份认同对自尊与学校态度之间的关系具有调节作用,调节着两者关系的强度;回归方程纳入应对方式后,流动儿童自尊对学校态度的预测发生变化,表明自尊通过应对方式对流动儿童学校态度产生影响。结论流动儿童自尊对学校态度有一定的预测作用,并受到身份认同的调节作用和应对方式的中介作用。

关 键 词:自我概念  态度  教育  儿童  暂居者和移居者

Relationship of migrant children's self-esteem and school attitude: Mediator and moderator
TANG Chun-fang,CHEN Xu,LEI Peng. Relationship of migrant children's self-esteem and school attitude: Mediator and moderator[J]. Chinese Journal of School Health, 2011, 32(10): 1208-1209. DOI: 34-1092/R.20111017.1520.019
Authors:TANG Chun-fang  CHEN Xu  LEI Peng
Affiliation:TANG Chun-fang,CHEN Xu,LEI Peng.Research Institute of Education Science,Southwest University,Chongqing(400715),China
Abstract:Objective To investigate the relationship between self-esteem and school attitude by adding 2 third variables,namely,mediator and moderator.Methods A total of 597 migrant children completed the self-esteem scale,the school attitude scale,the self-identity questionnaire and coping style questionnaire.Results The self-esteem,coping style and the school attitude were positively correlated with each other.The migrant children's self-identity moderated the effect of self-esteem on school attitude and it moderate...
Keywords:Self concept  Attitude  Education  Child  Transients and migrants  
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