| 以问题为基础的教学方式在社区糖尿病教育中的应用 |
| |
| 引用本文： | 李卡路. 以问题为基础的教学方式在社区糖尿病教育中的应用[J]. 护理学杂志, 2007, 22(9): 68-69 |
| |
| 作者姓名： | 李卡路 |
| |
| 作者单位： | 南宁市第八人民医院护理部,广西南宁530001 |
| |
| 基金项目： | 广西壮族自治区医疗卫计划立项课题（Z2007327） |
| |
| 摘 要： | 目的调动糖尿病患者学习的积极性，提高糖尿病教育效果。方法选择社区94例2型糖尿病患者，每2个月1次轮流组织部分患者采用以问题为基础（PBL）教学方式实施糖尿病教育．连续1年．均于听课≥2次课后行问卷调查评价教学效果。结果糖尿病知识掌握率为95．74％～100％，肯定PBL教学方式为94．68％～98．94％。结论PBL教学方式有利于提高患者的学习兴趣及知识的掌握程度。
|
| 关 键 词： | 糖尿病 健康教育 以问题为基础的教学方式 社区护理 |
| 文章编号： | 1001-14152（2007）17-0068-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-012007-06-05 |
Application of Problem-based Learning Mode in Diabetic Education of the Community |
| |
| LI Kalu. Application of Problem-based Learning Mode in Diabetic Education of the Community[J]. Journal of Nursing Science, 2007, 22(9): 68-69 |
| |
| Authors: | LI Kalu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
