科学安排学术活动 推动医院质量建设

院内学术活动既是医院继续医学教育的重要途径[1],又是夯实医疗基础知识、规模培养人才、营造学术氛围的最直接方法,潜移默化地影响着医院医、教、研的全面发展[2]。我院针对医院人员业务素质、层次参差不齐,对学术活动的需求也不尽相同的现状,结合医院实际,提出了“三层面、四阶段”学术活动安排方案。1不同层次人员对学术活动需求的差异采取问卷调查方法,了解各层次人员对学术活动内容的需求。调查表共设计50个选择题和1个主观题,重点调查学术活动内容。共发放问卷500份,占应调查人员的85%以上,收回问卷495份,失调率1%。调查发现,由于层次…