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| PBL教学法在医学生物化学实验中的应用 | |
| 作者姓名： | 雷霆雯 李红梅 王筑婷 |
| 作者单位： | 贵阳医学院生物化学与分子生物学教研室,贵州贵阳,550004 |
| 基金项目： | 贵阳医学院教学改革基金项目资助(27) |
| 摘 要： | 目的:探讨以问题为基础的学习法(PBL)在生物化学实验教学中的效果.方法:选取200名2年级临床医学专业本科学生为研究对象,其中100名学生为PBL组,另100名学生为传统教学组；对PBL组学生发放问卷调查了解学生对PBL教学的认同度,学期结束时分析比较两组学生的考试成绩.结果:PBL组90％以上的学生能接受PBL教学法,认为PBL教学法能提高学习兴趣及综合分析能力,培养独立思考和解决问题的能力,提高参与意识；PBL教学组期末理论考试成绩优秀的学生(80分以上)多于传统教学组.结论:PBL教学法优于传统讲授法,可在生物化学实验教学中推广. |
| 关 键 词： | 基于问题的学习 教学 生物化学 实验 |
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