应用流程图健康教育模式对消化性溃疡患者生活方式的影响

目的:探讨应用流程图健康教育模式对消化性溃疡住院患者生活方式的影响。方法:将120例消化内科因消化性溃疡住院的患者随机分为实验组和对照组各60例,对照组采取传统健康教育,实验组按照流程图实施健康教育,实施前后均采用生活方式水平量表(HPLP)对两组患者进行调查评估,比较两组患者生活方式各维度和总体得分情况变化。结果:干预后实验组患者生活方式各维度和总体得分均显著高于对照组(P0.01)。结论:应用流程图实施健康教育,可使患者及家属获得较全面、系统的知识,自觉建立良好的生活方式,提高自我管理水平、治疗效果和生活质量。