| 护生临床学习环境评价与专业认同的相关性研究 |
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| 引用本文： | 杨捷,孙瑞阳,陆虹.护生临床学习环境评价与专业认同的相关性研究[J].护理学杂志,2012,27(18):79-80. |
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| 作者姓名： | 杨捷 孙瑞阳 陆虹 |
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| 作者单位： | 1. 首都医科大学附属北京友谊医院妇产科 北京,100050
2. 北京大学护理学院 |
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| 摘 要： | 目的了解护生临床学习环境评价对其专业认同感的影响。方法采用专业认同量表、临床学习环境评价问卷对北京市某三甲医院的106名护生进行抽样调查。结果护生专业认同总分为3.98±0.54,临床学习环境评价总分为3.61±0.58。临床学习环境总分及各维度与护生专业认同得分呈正相关(P<0.05,P<0.01)。结论临床学习环境能显著影响护生的专业认同感,护理教育工作者应建立较好的临床学习环境,以促进护生专业认同感。
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| 关 键 词： | 护生 临床学习环境 专业认同 临床实习 |
Correlation between nurse students' clinical learning environment assessment and their professional identification |
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| Yang Jie
,
Sun Ruiyang
,
Lu Hong.Correlation between nurse students' clinical learning environment assessment and their professional identification[J].Journal of Nursing Science,2012,27(18):79-80. |
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| Authors: | Yang Jie Sun Ruiyang Lu Hong |
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| Institution: | Yang Jie,Sun Ruiyang,Lu Hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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