| 医学双语教学的初探 |
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| 引用本文： | 罗敏华,姚孟晖,文质,舒明星.医学双语教学的初探[J].中国现代医学杂志,2003,13(24):156-157. |
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| 作者姓名： | 罗敏华 姚孟晖 文质 舒明星 |
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| 作者单位： | 中南大学湘雅医学院,基础微生物学教研室,湖南,长沙,410008 |
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| 摘 要： | “双语教学”指“Theuseofasecondorforeignlanguageinschoolfortheteachingofcontentsub jects .”双语教学的类型本人认为分为 :浸入型 :学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学 ;保持型 :学生刚进入学校时使用本族语 ,然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学 ,其它学科仍使用母语教学 ;.过渡型 :学生进入学校以后部分或全部使用母语 ,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。简言之 ,“双语”和“双语教学”的界定是 :将学生的外语或第二语言 ,通过教学和环境 ,经过若干阶段的训练 ,使之能代替 ,或接近母语的表达水平。1 双语…
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| 关 键 词： | 教学探讨 双语教学 医学微生物学 |
| 文章编号： | 1005-8982(2003)24-0156-02 |
| 修稿时间： | 2003年8月9日 |
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