| 循证程序在《护理学基础》教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 郑云慧,朱群娥.循证程序在《护理学基础》教学中的应用研究[J].护理研究,2008,22(4):359-360. |
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| 作者姓名： | 郑云慧 朱群娥 |
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| 基金项目： | 嘉兴学院教学研究立项项目 |
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| 摘 要： | 目的]渐进培养护生以证据为核心的科学护理理念和主动吸收新知识、探索解决临床实际问题的能力.方法]对2004级专科<护理学基础>教学进行了实践研究,以循证程序为主线,对教学目标、教学方法进行了设计和调整.结果]通过问卷调查和考试成绩比较,表明应用循证程序的教学方法优于传统教学法.结论]<护理学基础>教学对学生的能力培养和观念养成都发挥着重要的导向作用,教学中应根据学生的循证能力制订教学策略,渐进培养学生的循证思维,为后续的内科、外科等专科护理进一步开展循证护理教学和临床循证护理实践奠定良好的基础.
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| 关 键 词： | 护理学基础 课程 循证程序 循证程序 护理学基础 护理教学 应用 研究 teaching process study Application science 循证护理实践 临床 专科护理 外科 内科 循证思维 培养学生 教学策略 导向作用 成都 |
| 文章编号： | 1009-6493(2008)2A-0359-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月12日 |
Application study on evidence-based process in teaching of "Foundament of nursing science" |
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| Zheng Yunhui,Zhu Qun'e.Application study on evidence-based process in teaching of "Foundament of nursing science"[J].Chinese Nursing Researsh,2008,22(4):359-360. |
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| Authors: | Zheng Yunhui Zhu Qun'e |
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