掌握护生不同实习阶段的心理特点 提高带教质量

临床实习是每个护生走上工作岗位的必经之路，是理论联系实际的重要手段。我院是一所三级甲等医院，开放床位700多张，是省、部级、市属护理专业临床实习基地，每年担负着大量实习生的带教任务。经过多年临床带教，笔者认为护生在实习期间不同阶段心理状态不同，应采取相应的带教方法，通过临床实践已收到较好的效果，得到了护生的普遍认可，现小结如下。