| 首因效应在基础护理操作技能教学中的应用 |
| |
| 引用本文： | 车文芳.首因效应在基础护理操作技能教学中的应用[J].护理学杂志,2007,22(11):64-65. |
| |
| 作者姓名： | 车文芳 |
| |
| 作者单位： | 西安交通大学医学院第一附属医院护理部,陕西西安710061 |
| |
| 摘 要： | 目的：对本、专科护生的评判性思维能力进行比较，探讨不同教育体系是否会对护生的评判性思维能力产生影响。方法：采用评判性思维倾向量表，应用方便抽样法对95名本科和106名专科实习护生进行调查。结果：本、专科护生的评判性思维总分分别为297．84±46．53、286．70±40．21，处于正性评判性思维能力的低值，本科护生的评判性思维能力总分及其中6个方面显著高于专科护生（P〈0．05，P〈0．01）。结论：本科护生的评判性思维能力优于专科护生，评判性思维能力与培养模式、知识结构及学习方法有一定的关系。
|
| 关 键 词： | 学生 护理 本科生 专科生 评判性思维 |
| 文章编号： | 1001-4152（2007）22-0064-02 |
| 修稿时间： | 2007-07-05 |
A Comparitive Study on Critical Thinking in Undergraduate Nursing Students |
| |
| CHE Wen fang.A Comparitive Study on Critical Thinking in Undergraduate Nursing Students[J].Journal of Nursing Science,2007,22(11):64-65. |
| |
| Authors: | CHE Wen fang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
