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| 思维训练为突破口的基础医学整合实验教学方法研究与实践 | |
| 引用本文： | 吴遵秋,钟曦,孙见飞,吴宁.思维训练为突破口的基础医学整合实验教学方法研究与实践[J].中国高等医学教育,2022(1):110-111. |
| 作者姓名： | 吴遵秋 钟曦 孙见飞 吴宁 |
| 作者单位： | 贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心 |
| 基金项目： | 贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2021126);贵州医科大学2021年本科教学内容和课程体系改革项目(JG2021007);贵州医科大学2019年本科教学内容和课程体系改革项目;2020年贵州医科大学“课程思政”建设项目。 |
| 摘 要： | 探讨以科学思维训练为突破口的基础医学整合实验教学方法的实施效果.以二年级医学生为研究对象,实验组采用基础医学整合实验教学方法进行教学,对照组采用传统以学科为中心的基础医学实验教学方法进行教学,比较两种教学效果.结果 证实,基础医学整合实验教学有利于培养学生高阶思维,提高综合运用知识、技能解决复杂问题能力,学习自主性、自... |
| 关 键 词： | 思维训练 基础医学 整合实验 教学方法 研究与实践 |
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