| 临床医学类学生对卫生学课程认知情况及教学满意度调查 |
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| 作者姓名： | 严紫艳 梁玉凤 刘奔波 宋凤梅 张朝晖 黄波 |
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| 作者单位： | 南华大学 公共卫生学院,湖南 衡阳,421001;南华大学 公共卫生学院,湖南 衡阳,421001;南华大学 公共卫生学院,湖南 衡阳,421001;南华大学 公共卫生学院,湖南 衡阳,421001;南华大学 公共卫生学院,湖南 衡阳,421001;南华大学 公共卫生学院,湖南 衡阳,421001 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;湖南省普通高等学校教学改革研究项目;南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目;南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目;南华大学高等教育研究与改革项目;南华大学大学生研究性学习和创新性实验计划 |
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| 摘 要： | 目的为了解临床专业预防医学教学现状,为临床专业卫生学课程的教学改革工作提供依据。方法随机选取南华大学临床医学、全科医学、口腔医学、麻醉医学、影像医学等专业的学生进行问卷调查,问卷内容包括学生对课程的认知情况、对教学设置、教学效果的评价等。结果 84.8%的学生认为有必要学习卫生学课程,85.8%的学生认为有助于今后的学习与工作,90.4%的学生认为有助于深化预防为主的观念,57.1%的学生认为本课程与临床的结合程度不够紧密。学生对理论课程中预防保健策略和措施重要性认知度最低,最感兴趣的实验内容为饮用水消毒。结论目前学生对卫生学课程教学认知度较高,但学生的学习主动性有待提高,高校应结合学生需求,积极地进行教学改革,为社会培养合格的医学人才。
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| 关 键 词： | 临床医学 卫生学 教学满意度 教学改革 |
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