多媒体课件在生理学教学应用中的利与弊

人体生理学是医学院校一门重要基础理论课程，是研究生物机体正常生命活动及其规律的科学，是理论性很强的学科。长期以来，主要采取教师讲、学生听的教学方式，主要采用板书、配合挂图、录像等教学手段，传播的信息比较抽象，不利于学生接受。随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术也越来越多地被应用于教学活动中。我校自2002年以来已将多媒体课件应用到生理学教学过程中，多媒体教学以其直观性、生动性的特点，赢得了广大师生的认可和欢迎，但也存在一些问题和不足。为了在今后的教学过程中更好地运用多媒体技术，发挥其长处，弥补其短处，更科学地应用多媒体课件进行生理学的教学，提高教学效果，现将经验总结如下。