全程无缝隙带教在临床实习教学中的应用及效果

目的探讨全程无缝隙带教方法在临床实习教学中的应用及效果。方法将2009年5月至2010年4月在南京军区福州总医院第476医院实习的62名护生作为观察组,将2008年5月至2009年4月在南京军区福州总医院第476医院实习的60名护生作为对照组,在临床实习教学中,对照组护生采用传统临床带教方法,观察组护生实施全程无缝隙带教方法。结果观察组护生的理论知识和实际操作成绩得分、护生对带教老师的满意度及护士执业考试通过率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论全程无缝隙带教在临床实习教学中的实施,让护生在实习中学会了思考,加深了护生对所学理论知识的理解,提高了其技能操作的熟练程度,有利于护生顺利完成向护士角色的转换。