| 研究性学习在《护理学基础》教学中的应用 |
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| 引用本文： | 周红,敖薪,龚爱萍,胡艳红,顾觉醒,费杨,谢斐,李丽萍.研究性学习在《护理学基础》教学中的应用[J].护理研究,2012,26(8):747-750. |
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| 作者姓名： | 周红 敖薪 龚爱萍 胡艳红 顾觉醒 费杨 谢斐 李丽萍 |
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| 作者单位： | 长江大学医学院,434000 |
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| 基金项目： | 湖北省荆州市科技局科研基金资助项目 |
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| 摘 要： | 目的]探讨研究性学习在《护理学基础》教学中的应用效果。方法]以72名护理本科生为教学对象,在《护理学基础》教学中进行了研究性学习的系统实施。结果]实施研究性学习后,学生对课程满意度为90.28%～94.44%;学生的创新意识、学习积极主动性、综合素质、综合能力优于实施前(P<0.01),学生考试成绩合格率达到100.00%。结论]研究性学习激发了学生学习兴趣,调动了学生学习积极性,启发了学生的创新思维,培养了学生综合素质和能力,提高了《护理学基础》教学质量。
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| 关 键 词： | 研究性学习 护理学基础 教学方法 |
Application of research- based learning in teaching of "Fundamentals of Nursing" |
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| Institution: | Zhou Hong,Ao Xin,Gong Aiping,et al(Medical College of Changjiang University,Hubei 434000 China) |
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