基于翻转课堂模式的临床护生操作技能带教实践效果研究 |
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作者单位: | ;1.广东省珠海市第五人民医院 |
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摘 要: | 目的分析基于翻转课堂模式的临床护生操作技能教学改革效果。方法便利选取我院实习的临床护生60人,随机分为观察组与对照组各30人。对照组使用传统教学模式,观察组采用翻转课堂模式,比较两组临床护生的操作技能成绩。结果观察组临床护生四项操作技能成绩均高于对照组(P <0.01),观察组学生满意度高于对照组(χ~2=23.713,P <0.01)。结论翻转课堂模式可显著提升临床护生操作技能教学效果,值得在护理实践教学中推广。
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关 键 词: | 翻转课堂 临床护生 操作技能 |
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