应用标准化病人对医学生临床技能的评估 |
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作者姓名: | 赵小英 王友赤 |
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作者单位: | 浙江医科大学,浙江医科大学,浙江医科大学,浙江医科大学,浙江医科大学,浙江医科大学 |
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摘 要: | 应用标准化病人对随机抽样的204名学生进行临床技能评估。结果表明,在问诊内容上,五年级学生得分明显高于四、三年级,但成人问诊中“系统回顾”和“关心病人所关心的问题”上还很不够,儿科问诊中“系统回顾”、“社会史”和“关心病人所关心的问题”得分均极低。成人问诊技巧了上五年级学生得分高于四、三年级,儿科问诊技巧上五年级学生与四年级间无显著差异。总的印象:问诊内容上学生对成人问诊比儿科问诊掌握得较好,但问诊技巧上均掌握较差。提高医学生临床技能的手段主要是让其早期进入临床,密切接触病人。
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关 键 词: | 临床教学 临床技能 标准化 病人 |
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