大专护理实习生的心理分析及对策

随着医学科学的发展，医学模式的不断改变，社会学、心理学、伦理学等介入护理学业，对护理专业、护理工作人员的业务素质提出了更高的要求。护理素质的形成与提高需从护理教学和实习带教中开始，而带教工作中分析学生的心理变化，根据不同时期不同心理因素方面教学，则更能有效提高带教质量，促进带教工作的顺利进行。