| 医护一体化联合案例教学法在糖尿病足进修护士培训中的应用研究 |
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| 引用本文： | 刘敏,冉兴无,袁丽,陈大伟,肖洁,刘维.医护一体化联合案例教学法在糖尿病足进修护士培训中的应用研究[J].护士进修杂志,2020,35(10):865-868. |
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| 作者姓名： | 刘敏 冉兴无 袁丽 陈大伟 肖洁 刘维 |
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| 作者单位： | 四川大学华西医院 糖尿病足诊治中心,四川 成都 610041;四川大学华西医院 糖尿病足诊治中心,四川 成都 610041;四川大学华西医院 糖尿病足诊治中心,四川 成都 610041;四川大学华西医院 糖尿病足诊治中心,四川 成都 610041;四川大学华西医院 糖尿病足诊治中心,四川 成都 610041;四川大学华西医院 糖尿病足诊治中心,四川 成都 610041 |
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| 基金项目： | 四川省卫生和计划生育委员会科研项目;四川省科学技术厅重点研发项目;四川健康医疗大数据应用创新工程项目;四川省重点研发项目 |
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| 摘 要： | 目的探讨医护一体化联合案例教学法(CBL)在糖尿病足进修护士培训中的应用。方法选择2014年3月-2018年9月在我院进修糖尿病足专业的63名注册护士为研究对象,将2014年3月-2016年3月的29名进修护士设为对照组,采用传统教学法;2016年9月-2018年9月的34名进修护士设为观察组,采用医护一体化联合案例教学法,通过在进修培训开始和结束时分别对两组进行理论和操作的考核;进修结束时用自行设计的满意度调查表对观察组进修护士进行调查,综合评价两组进修护士的培训效果。结果观察组护士理论和操作成绩均高于对照组(P0.01),满意度调查的各个维度得分均7分,对培训满意度较高。结论医护一体化联合CBL教学法有助于提高糖尿病足进修护士的培训质量,值得推广应用。
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| 关 键 词： | 医护一体化 案例教学法 糖尿病足 进修护士 护理教学 |
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