微信笔记在儿科实习带教中的效果评价 |
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引用本文: | 吴亚霜,顾军养,朱悦萍,王欢.微信笔记在儿科实习带教中的效果评价[J].护士进修杂志,2020,35(2):182-183. |
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作者姓名: | 吴亚霜 顾军养 朱悦萍 王欢 |
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作者单位: | 浙江省舟山市妇幼保健院儿科,浙江舟山,316000 |
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摘 要: | 目的评价微信笔记在儿科实习带教中的效果。方法选取2018年1-12月在儿科实习的40名护生作为研究对象,按入科月份的单双号分为观察组22例和对照组18例,对照组采用传统教学法,观察组采用传统教学法+微信笔记教学法,为期一个月实习结束后对两组护生进行出科理论和操作考核,护生对每位带教老师作评价考核,将两组的理论和操作成绩作比较。结果观察组护生的出科理论考试和操作考核均优于对照组,对带教老师的教学评价观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信笔记+传统教学方法能更加规范教学内容,督促提醒护生复习巩固,提高理论和操作成绩,优化带教老师临床教学质量。
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关 键 词: | 实习带教 儿科护士实习 微信笔记 |
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