康复后聋儿随班就读状况的调查

目的：了解康复后聋儿随班就读的状况。方法：对随班就读的25例康复后聋儿及其所在学校、同班学生、任课教师及家长进行访谈和问卷调查。结果：学校和老师已初步认识到康复后聋儿随班就读的意义，康复后聋儿基本有随班就读的环境和能力。但大多数学校的教师没有进行相关的专业培训．相关的专业资料缺乏。结论：加强康复后聋儿随班就读的工作体系的建立和完善，从有关的制度到教师培养体系的改革要适应全纳式教育的新理念。调动社会其他方面的因素，促进聋儿全面康复。