成人高等护理教育课程考核方式改革与实践 |
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作者姓名: | 邹淑珍 方敏 |
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作者单位: | 邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳422000 |
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摘 要: | 目的:探讨成人高等护理教育课程考核方式改革与实践的方法。方法:将某校成人教育护理专业2006年度开设的10门课程作为研究对象,随机分为实验组(改革组)和对照组各5门课程,各112名护理专业学生作为调查对象。实验组课程结束考核成绩占50%,平时成绩占50%(学员平时作业成绩占20%、学员面授期间考勤和学习态度占15%、自学测验成绩占15%),对照组课程成绩以课程结束考核成绩为准。采用双向评价、调查问卷分析和课程结束考核成绩的统计学处理,对课程考核方式改革的效果进行分析。结果:实验组课程结束考核成绩不及格人数明显低于对照组(P〈0.01),60~70、70-80、80~90分数段人数明显高于对照组(P〈0.01)。结论:改革课程考核方式能增强教师的责任感,调动成教学生的学习积极性。促进成人教育教学质量的提高。
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关 键 词: | 成人教育 护理教育 课程考核 改革 |
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